לפני שנתיים התגרשתי, וכחצי שנה לאחר מכן הכרתי את בעלי הנוכחי. כיום, אנו נשואים מעל שנה וילדי גרים איתנו. הוא איש טוב, ועדין ואני מאוד מאושרת איתו. הבעיה היא שאחד הילדים שלי, בן 11, כל הזמן רב איתו, ואומר שהוא שונא אותו. המריבות יוצרות המון מתח בבית, ואני אף פעם לא יודעת בצד של מי להיות. אפילו שקלתי להתגרש שוב כדי להפסיק את המריבות.
מה לעשות?
הודיה ש.
הוספת תגובה
סגירה
נישואים שניים
מנהלת פורום
10:21:59
- 06/09/2011
הודיה שלום וברכה,
גירושים ונישואים שניים של הורים, עלולים להיות טראומטיים עבור ילדים. זוהי חוויה שמטלטלת את המקום הבטוח שמשפחה אמורה לייצג, ולעיתים נדרש זמן להסתגלות והתייצבות מחדש. יחד עם זאת, זו כמובן זכותך לבנות זוגיות חדשה, ואני שמחה בשבילך שמצאת אדם שמסב לך אושר.
אינני יודעת על סמך דברייך כיצד מגיבים ילדייך האחרים לגירושים ולנשואים, אך אני מבינה שבנך בן ה 11 מאוד מתקשה. הסיבות לכך עלולות להיות רבות, למשל: ייתכן שהוא קשור מאוד לאביו, ובאופן לא מודע מגן על מקום האב ש"נגזל". ייתכן גם שהוא עצמו חש מאויים באופן ממשי או רעיוני על ידי בן זוגך החדש.
תהייה הסיבה אשר תהייה, חשוב לגלות הבנה ולגיטימציה למצוקתו של הילד, וכמובן לטפל בה. המלצתי היא לפנות לטיפול פרטני עבור הילד, שילווה בהדרכת הורים, ובנוסף - מומלץ לפנות לטיפול משפחתי. יש להדגיש, שחשוב מאוד שגם אבי הילד, ממנו התגרשת, יהיה מעורב בטיפול.
אני מאחלת לך הצלחה רבה,
יעל
הוספת תגובה
סגירה
שריפות
לאה
08:44:25
- 21/07/2011
בזמן האחרון נחשפתי לבעיה עם הילדים בקהילה שלנו שמאד מטרידה - והוא עניין השריפות.
כמעט כל יום ילדים מדליקים שריפות והדבר מגיע למצב של פיקוח נפש ממש כאשר שריפות
מתפשטות ומתקרבות לבתים. גם הילד שלי היה מעורב במקרה כזה, אמנם הוא טען שהוא לא הדליק את השריפה אבל המשפטרה היתה מעורבת בסיפור וזה היה מאד לא נעים. בצד אחד כעסנו מאד על הבן שלנו ובצד שני היינו צריכים לתת לו תמיכה מול המשטרה וכמובן שכך עשינו. אבל נשארנו עם הרגשה לא בטוחה איך לנהוג כלפי הילד. מה לדעתך ניתן לעשות לשפר את המצב?
הוספת תגובה
סגירה
שריפות
מנהלת פורום
09:54:37
- 21/07/2011
לאה שלום רב,
את בהחלט מתארת עניין מטריד ומדאיג ביותר.
הצתת שריפות איננה משחק. זהו מעשה ונדליסטי ומסוכן, שחלילה עלול לגרום לאובדן רכוש ונפש, ובוודאי עושה נזק סביבתי. הסיבות לו עשויות להיות שיעמום, נסיון לבדיקת גבולות, והתמודדות עם לחץ חברתי. על כן, המסר לבן שלך ולחבריו חייב להיות חד משמעי: זהו מעשה אסור שאין לחזור עליו. אף הורה לא יכול לתת לגיטימציה למעשה כזה, או להפחית מאחריות בנו מעשה זה. גם מי שעמד והתבונן במעשה, ולא עשה דבר כדי למנוע אותו - נחשב אחראי.
הטיפול במקרה כזה חייב להיות הן ברמה האינדווידואלית, והן ברמה הקהילתית.
ברמה האינדווידואלית: את ובעלך מוכרחים להביע את הסתייגותכם מהמעשה באופן נחרץ וחד משמעי, וכן לחדד באוזניו את ההשלכות המסוכנות של הצתה. בנך מוכרח להבין את חלקו ואחריותו בעניין, גם אם לא הוא שהצית את השריפה. בנוסף, יש להנחות אותו כיצד לנהוג במידה והוא עד להצתה שכזאת. למשל: הוא יכול להודיע לכם, להזמין ניידת כיבוי אש, או להפציר בחבריו שלא להבעיר את האש.
ברמה הקהילתית: כדאי לכנס את הורי כל הילדים המעורבים, ולהחליט על עמדה ברורה ואחידה, עם מסר אחיד לילדים. בנוסף, בתקופה זו מומלץ באופן גלוי ומוצהר, שכל ההורים, כקבוצה אחידה, יעמיקו את הפיקוח על קבוצת ילדים זו, על מנת לוודא שההצתות לא יחזרו על עצמן.במקביל, כדאי להיעזר בקברניטי הקהילה שינחו את הילדים לגבי האיסור סביב מעשה חמור שכזה. מבחינה זו, טוב שהמשטרה הייתה מעורבת, משום שהתערבותה בוודאי הדגישה את החומרה של מעשה מעין זה.
אני מאחלת לך הצלחה רבה בהתמודדות זו. את מוזמנת לפנות אלי שוב דרך הפורום, או טלפונית למכון.
בברכה,
יעל קדר
הוספת תגובה
סגירה
דיכאון אחרי לידה
אלעד
09:34:53
- 20/07/2011
שלום,
אשתי ילדה את הבן הראשון שלנו לפני חודשיים. בהתחלה נראה היה שהכל בסדר. אבל בערך שבוע אחרי הלידה שמתי לב שהיא לא מגיבה כשהוא בוכה. לא קמה מהמיטה. בקושי מסתכלת עליו. היא רק מאכילה אותו ומחתלת אותו ומחזירה אותו למיטה שלו. או מוסרת לי אותו. ניסיתי לדבר איתה, אבל בציבור שלנו לא מקובל שגבר יתערב כך בענייני נשים. היא כועסת עלי כשאני שואל על כך, וגם אמרה לי לא לערב נשים אחרות ביישוב, כדי שלא יחשבו שהיא אמא לא טובה. ממה שקראתי באינטרנט, אני חושב שהיא אולי בדיכאון אחרי לידה. מה לעשות?
הוספת תגובה
סגירה
דיכאון אחרי לידה
מנהלת פורום
10:01:51
- 20/07/2011
אלעד שלום וברכה,
ניכר שאתה דואג לאישתך ולילד שלך. רגישותך ועירנותך ראויים להערכה.
דיכאון אחרי לידה זוהי תופעה שמופיעה אצל כ 10% מנשים אחרי לידה. היא מאופיינת בסימנים שונים כגון: מצב רוח ירוד, ירידה בתיאבון, אדישות וחוסר עניין, עייפות והפרעות שינה, עצבנות, בכי, תלונות גופניות רבות וכיו"ב. סימנים אלה יכולים להתעורר בשבועות הסמוכים ללידה, אך גם חודשים לאחריה. אבחון של דיכאון לאחר לידה, ייעשה על ידי פסיכיאטר.
במידה וישנה רתיעה שלך או של אשתך לגשת לפסיכיאטר, ניתן להיעזר בגיניקולוג המטפל באשתך, או ברופא משפחה. אך הרצוי ביותר הוא להיוועץ בפסיכיאטר.
הטיפול בדיכאון אחרי לידה הוא לעיתים על ידי מתן טיפול תרופתי, וכדאי ללות אותו בפסיכותרפיה.
במידה ותרצו בכך, ניתן להיעזר בפסיכיאטרית שלנו במכון, ד"ר סוניה סונקין, וכן להתחיל פסיכותרפיה במכון.
במידה ואתה או אשתך תרצו בכך, ניתן ליצור עימי קשר באמצעות הפורום, או טלפונית למכון 048678758.
יעל
הוספת תגובה
סגירה
מטופלת חרדית
דלית
10:28:30
- 05/07/2011
שלום,
שמי דלית, עו"ס קלינית, בעלת קליניקה פרטית בחיפה. לאחרונה פנתה אלי אישה חרדית לטיפול.לאחר אינטייק ראשוני, עולה כי האישה סובלת, בין היתר, מהפרעת אכילה המלווה בדיכאון.
האם ניתן לקבל דרככם הדרכה הנוגעת ספציפית לטיפול באוכלוסייה החרדית?
האם קיימת אצליכם פסיכיאטרית?
דלית
הוספת תגובה
סגירה
טיפול בנשים חרדיות
מנהלת פורום
10:51:09
- 05/07/2011
דלית שלום וברכה,
הטיפול באוכלוסייה החרדית, אכן מכיל בתוכו מורכבויות מעט שונות. מוזמנת לפנות למכון טלפונית לצורך קביעת הדרכה בנושא טיפול בנשים חרדיות (ובכלל): 048678758
בנוגע לפסיכיאטירת: במכון עובדת פסיכיאטרית. שמה ד"ר סוניה סונקין, והיא בעלת התמחות כפולה - גם בילדים ונוער, וגם במבוגרים.
להשתמע,
יעל
הוספת תגובה
סגירה
קבוצה חברתית
אילנית
07:15:33
- 14/06/2011
שלום,
הבן שלי בן 8. לא משתלב מבחינה חברתית בבית הספר. מבודד. שמעתי על קבוצות חברתיות. מה זה? האם זה עדיף על טיפול פרטני?
הוספת תגובה
סגירה
קבוצות חברתיות
מנהלת פורום
07:35:33
- 14/06/2011
אילנית שלום וברכה,
בידוד חברתי הוא נושא כאוב לילדים ולהוריהם כאחד.
אני לא יודעת מספיק על הבן שלך, על מנת להתייחס ישירות לסיבות שהביאו לבידודו החברתי, ולכן אתייחס באופן כללי לדרכי ההתמודדות.
הבחירה בטיפול קבוצתי או פרטני, תלויה בראש ובראשונה בהעדפת הילד והוריו. לכל טיפול יש את יתרונותיו וחסרונותיו, ולעיתים - כדאי לשלב ביניהם.
טיפול פרטני, שמלווה בהדרכת הורים יוכל לתת מענה להבנת הסיבות לקושי החברתי, וכפועל יוצא - יאפשר התמודדות חברתית יעילה יותר. החיסרון אל מול הטיפול הקבוצתי, הוא שאין "אימון" הלכה למעשה של מיומנויות חברתיות, מאחר והילד נמצא בטיפול לבדו.
בקבוצות החברתיות שאנו מקיימים במכון ה.ל.כ.ה, אנו מקפידים על קבוצות קטנות ומאוזנות מבחינת מרקם הילדים, ומאפשרים לילדים ללמוד ולתרגל מיומנויות חברתיות בתוך הקבוצה: ניהול שיחה עם האחר, זיהוי והבעת רגשות כחלופה להתפרצות, חמלה כלפי האחר, העמדת עצמי בנעלי האחר ועוד. החיסרון הוא בכך שלא כל הילדים חפצים בקבוצה, וכן ישנם ילדים שזקוקים למקום טיפולי פרטני, טרם שילובם בקבוצה עם בני גילם, או במקביל לשילובם בקבוצה.
אנו פותחים את הקבוצות החברתיות בתחילת שנה"ל, ואני מזמינה אותך להתקשר ולבדוק אופציה זו עבור בנך.
בהצלחה,
יעל
הוספת תגובה
סגירה
קשב וריכוז
רותי
12:26:18
- 30/05/2011
שלום,
בני בן 11 וחצי - אובחן כ- ADD. המליצו לנו על טיפול רגשי עם סוסים - הילד נהנה מאד מאד, אבל מטרות הטיפול לא הושגו בכלל - המטרות היו:עמידה במטלות, ועמידה בלוח זמנים. בכל הקשור לטיפול עם הסוס הוא עומד במטלות - מגיע מזמן, שומע להורואת של המטפלת. אבל אין שום השפעה בבית - הוא מאחר באופן קבוע לבית הספר בבוקר ובערב לא לוקח אחריות בכל מה שקשור לתפקידים שצריך לבצע. הוא נמצא בטיפול כבר חצי שנה, האם כדאי להמשיך?
תודה, רותי
הוספת תגובה
סגירה
קשב וריכוז
מנהלת פורום
11:00:04
- 31/05/2011
רותי שלום וברכה,
טיפול באמצעות רכיבה על סוסים, הינו טיפול שעשוי להיות יעיל מאוד עבור ילד הסובל מADD. כפי שציינת בתיאור שלך, נראה שהשפעות הטיפול ניכרות בפגישה עצמה ( הגעה בזמן, עמידה במטלות), וזהו הישג שיש לשים לב אליו, ולראות את חשיבותו. הילד עלול היה להגיב בחוסר שיתוף פעולה במהלך הפגישה, בחוסר סבלנות כלפי הסוס והמטפל, בתסכול ובחוסר הסכמה להגיע לפגישות עצמן. אך זהו איננו המקרה כאן.
בנוסף, יש לציין שחצי שנה, היא תקופה לא ארוכה בתהליך טיפולי, ולעיתים ניתן לראות תוצאות מחוץ למסגרת הטיפולית, לאחר זמן ארוך יותר. יחד עם זאת, תוצאות של טיפול ניכרות פעמים רבות רק לאחר שמטופל מסיים טיפול. הסיבה לכך היא שבתום תקופת הטיפול, מטופלים רבים נעזרים בכוחותיהם ובמיומנויות שרכשו בטיפול על מנת להתמודד, ובהעדר מטפל שמלווה אותם, עליהם לגייס את מיטב יכולותיהם.
לגבי הילד שלך, נראה שחשוב לשוחח איתו בעניין זה. במידה והוא ממשיך ללכת ברצון, ובמידה והוא משתף פעולה עם התהליך הטיפולי - המלצתי היא כן להמשיך. לעומת זאת, אם הוא לא רוצה ללכת יותר, ניתן ליזום פגישה משותפת עם הילד והמטפל, ובפגישה לברר מה בדיוק קורה, והאם יש טעם להמשיך.
יתר על כן, כאימו של הילד, לגיטימי לבקש מהמטפל לערוך פגישה בה תתבוננו יחד בתהליך, בהישגיו ובמטרות ההמשך.
איחולי הצלחה בהמשך,
יעל
הוספת תגובה
סגירה
התפרצויות זעם
ציפי
10:53:41
- 29/05/2011
הבת שלי בת 5 והיא כעת בגן חובה. היא בדר"כ מאוד שקטה אבל בזמן האחרון הגננת מתלוננת שהיא מרביצה לילדים אחרים בגן ומתפרצת ובוכה. אני לא יודעת מהו הגורם הפתאומי לכך ואני מאוד חוששת. מה מומלץ לעשות במקרה כזה?
הוספת תגובה
סגירה
התפרצויות זעם
מנהלת פורום
10:18:21
- 30/05/2011
ציפי,
התפרצויות זעם עלולות לעיתים להבהיל הורים וגננות, אך בדרך כלל ניתן לטפל בהן.
הסיבות להופעה פתאומית של התפרצויות זעם עשויות להיות מגוונות: לעיתים הן קשורות בשינוי כלשהו בבית או במשפחה, כמו מעבר דירה, או לידת אח. לעיתים, השינוי עשוי לבוא מהתרחשויות בגן, כמו שינוי במעמד החברתי, החלפת גננת וכיו"ב. ולעיתים, ההתפרצויות מגיעות כתגובה לשלב ההתפתחותי בו נמצא הילד. במקרים אחרים, שינוי פתאומי בהתנהגות, עשוי להעיד על אירוע שהילד חווה וחושש או אינו מסוגל לספר להורה.
על כל פנים, יש לשים אם ההתפרצויות ממשיכות, או שזוהי פאזה חולפת. במקביל, נסי למצוא זמן איכות לך ולבתך בו תוכלי לשוחח איתה ולברר מה עובר עליה מנקודת מבטה. ייתכן ושיחה מעין זו תפתור את דאגתך, ותשים קץ להתנהגות זו.
במידה וההתפרצויות ממשיכות, המלצתי אלייך היא לפנות לגורם טיפולי שיוכל לערוך בירור אבחוני מקיף, ולעמוד על טיב השינוי בהתנהגות. לצורך כך, תוכלי לפנות אלינו למכון ה.ל.כ.ה לאבחון פסיכולוגי, או לאבחון וטיפול דיאדי או פרטני.
בהצלחה,
יעל
מנהלת קלינית מכון ה.ל.כ.ה
מנהלת הפורום
הוספת תגובה
סגירה
ילד עם בעיות למידה
שושנה כהן
10:00:49
- 23/05/2011
לבן שלי בן 10 יש בעיות למידה והוא רק עכשיו אובחן ככזה. מה ניתן לעשות בגיל הזה?
הוספת תגובה
סגירה
בעיות למידה
מנהלת פורום
10:29:16
- 30/05/2011
שושנה שלום וברכה,
ליקויי למידה ניתנים לטיפול ושיפור. טיפול נכון, מאפשר לילד הזדמנות שווה לתלמידים אחרים, ומאפשר לו להינות מחוויה לימודית חיובית.
הטיפול בליקויי למידה, נעשה בכמה מישורים:
דידקטי
רגשי
ריפוי בעיסוק
החלק הדידקטי ניתן על ידי מורות להוראה מתקנת המתמחות בתחומן. הלימוד נעשה בקבוצות קטנות או באופן פרטני. להוראה מתקנת ניתן להוסיף גם העשרה אינסטרומנטלית
הטיפול הרגשי, מגיע מתוך הצורך לתת מענה לרגשות הכאב והחוויות השליליות שהילד חווה בבית הספר, מול ההורים ובעיקר מול עצמו, עד הרגע בו אובחן כלקוי למידה. בנוסף, הטיפול מסייעלילד ולהוריו לקבל את הליקוי ולהתמודד עימו.
ריפוי בעיסוק מגיע על מנת להשלים את ההתמודדות עם ליקוי הלמידה. המורך מגיע משום שילדים רבים הסובלים בליקויי למידה, סובלים גם מקשיי התארגנות, קשיים באחיזת עיפרון, וליקויים תחושתיים.
את כל השירותים הללו ניתן לקבל דרך מכון ה.ל.כ.ה, ואת מוזמנת ליצור קשר טלפוני - ונשמח לעזור לך.
בהצלחה,
יעל קדר
מנהלת קלינית מכון ה.ל.כ.ה
מנהלת הפורום
הוספת תגובה
סגירה
מנהלת הפורום: גב' יעל קדר, מנהלת הקלינית של המכון, מטפלת ביצירה והבעה, בוגרת לימודי פסיכותרפיה, בעלת רישיון של משרד הבריאות ומדריכה
